Google+

Saturday, September 10, 2011

Завершился проект "Google Apps для образовательных учреждений"

Успешно завершилась разработка проекта "Google Apps для образовательных учреждений". В проекте работало несколько микрогрупп групп по тематической направленности: "Google Apps для образовательных учреждений района", "Google Apps для администрации школ", "Google Apps для школы", "Google Apps в информационно-библиотечном центре образовательного учреждения", "Google Apps для высших учебных заведений", "Google Apps для ИПКРО и Информационно-методических центров", "Техническое сопровождение".

Участниками проекта подготовлены практические материалы в помощь учебным заведениям, которые планируют использовать Google Apps как корпоративный домен для своего образовательного учреждения: пошаговые инструкции для системных администраторов, обучающие презентации, текстовые "Руководства пользователя" по освоению сервисов Google, доступных в домене, протестированы более десятка дополнительных приложений - сервисов Веб 2.0, которые также возможно использовать в домене для организации образовательной деятельности школьников, студентов. Созданы авторские цифровые образовательные ресурсы с помощью сервисов Google и приложений: сайты, текстовые документы и таблицы, схемы, скринкасты в помощь обучающимся и педагогам.

С особой тщательностью участники проекта проверяли безопасность использования такого домена для образовательных учреждений: возможность настройки приватности и открытости, инструменты и сервисы как для общения внутри домена, так и для организации совместной образовательной деятельности педагогов и обучающихся, средства для расширения компетенций и развития компетентности в сфере образования, образовательных технологий.

В ходе работы в проекте несколько участников параллельно создавали домены Google Apps для своих учебных заведений. Микрогруппой сотрудников ИПКРО созданы программы курсов, семинаров по обучению работе в Google Apps администрации образовательных учреждений и педагогов, подготовлены материалы к разделу "Структура электронной школы в Google Apps", "Организация сетевого взаимодействия внутри Apps-школы". Целью участников проекта было не только исследование, разработка материалов, но и подготовка домена Digicamp.ru как учебной обучающей площадки для курсов, семинаров, тренингов.

9 сентября 2011 г. учебная площадка в Digicamp приняла группу слушателей и участников "Летней школы" Владимирской области, которых познакомил с доменом, возможностями Google Apps и целесообразностью использования в образовательных учреждениях Ю.П. Щербаков, участник проекта. А в конце сентября начнётся обучающий семинар для педагогов из нескольких регионов России.

 Благодарим всех участников проекта! А вот наши самые активные участники, которых можно по праву считать экспертами в проекта: Александр Бондаренко, Сергей Афонин, Марина Курвитс, Юрий Щербаков, Александр Кононов, Татьяна Кондратьева, Елена Орлова, Елена Ястребцева, Галина Склемина, Виктория Полякова, Оюна Маланова, Ольга Подъяпольская, Елена Виноградова.

Monday, September 5, 2011

Блокировка сервисов Google в школах

Вот уже больше трех лет в этом блоге мы пишем о том, какое применение могут найти сервисы Google в образовании вообще и в школе, в частности. Трудно сегодня найти производителя сетевых сервисов, чьи продукты бы более удачно вписывались в философию "Образования 2.0" построенного на проектной деятельности и сетевом взаимодействии учителей и учащихся, чем Google. Вместе с тем, у "гуглификации" образования есть и обратная сторона. Все ли из того, что предлагает Google, должно использоваться в школе?

В фокусе дискуссии, которая ведется на эту тему, находится популярный гугловский сервис Youtube. Во многих (не удивлюсь, если и во всех) российских школах он заблокирован. Логика этого решения, в целом, понятна - сам Google не берет на себя ответственности за контент, который пользователи размещают в Youtube и, естественно, этот контент может не соответствовать правилам надлежащего использования сети школьниками. В утешение могу сказать, что точно также Youtube блокируют в школах многих стран мира. Но, строго говоря, Google не в обиде – в качестве образовательного видеохостинга Google рекомендует не Youtube, а Google Video, входящее в состав пакета Google Apps.

 Но если мотивация блокировки Youtube, по крайней мере, понятна, то причины по которым в российских школах блокируется Переводчик Google, мне непонятны вообще. Google Translate – это едва ли не самый безобидный сервис Google, поскольку своего контента пользователи в нем не размещают. И если с помощью Google Translate школьник может перевести содержание какого-то "неправильного" сайта, то это скорее вопрос доступа к самому этому "неправильному" сайту, а не к инструменту перевода. Как то кажется мне это неправильным. Какова ситуация с Google Translate в ваших школах? Известны ли вам другие случаи блокировки сервисов Google в образовании?