Образование 2.0. Москва 27 марта. Разбор полетов.

Коллеги,
Многие из вас - тех, кто читает наш блог, были 27 марта на конференции Образование 2.0. Предлагаю в комментариях к этой записи обменяться ощущениями "по горячим" следам. Что вам понравилось на конференции? Какие уроки следует извлечь из произошедшего? Каких ошибок нужно попытаться избежать в дальнейшем?

Электронное портфолио школьника – теперь по-русски.

Мы уже писали об электронных сетевых портфолио, которые можно создавать в облаке сетевых сервисов Google.
Образец такого портфолио ученицы одиннадцатого класса появился на русском языке.



На настоящий момент это портфолио содержит проектные работы по литературе,
истории, русскому языку, черчению, математике, астрономии, географии, английскому языку, а также фотографии и туризму. При создании портфолио использовались сервисы Google Earth, Google Custom Search, Документы Google, Карты Google, Picasa, Panoramio, Sketch Up, Blogger, Калькулятор Google, Google Translate. "Точкой сборки" портфолио стал WYSWYG редактор домашних страниц Google Page Creator. В основу портфолио легли материалы, собранные учениками 11 класса во время историко-литературной экспедиции в Бородино.

MindMap карта портфолио.

Английский с Google Translate

Удобноым средством преподавания английского языка в школе может стать сервис Google Translate. Благодаря встроенному подстрочному словарю Google можно простым наведением курсора на незнакомое слово в английском тексте можно получить варианты его перевода на русский язык (для этого в настройках поиска необходимо задать русский как язык интерфейса).

А для того, чтобы работать с целым текстом, можно использовать автоматический переводчик Translate. Естественно, качество машинного перевода будет отставать от профессионального перевода, однако, получив буквальный перевод, мы можем с помощью кнопки Suggest a better translation предложить свой вариант. Система запомнит наш перевод и в дальнейшем будет предлагать именно его.



Подробное описание методики - http://docs.google.com/Doc?docid=dfk9fxmd_119d52pnkf5&hl=ru

К проекту http://www.ourstories.org/ Полезные советы собирателям аудио историй

Запись аудио или видео рассказа

Летом 2007 года Google и OLPC при поддержке UNICEF начали собирать аудио рассказы школьников, сохранять их на YouTube и привязывать к картам Google. Вот такой чудесный проект историй у них получился.



Полезные советы собирателям аудио историй:


Современные средства позволяют включать в творческие и исследовательские проекты учеников аудио и видео записи рассказов. Такие записи обогащают и расширяют проект, делают его уникальным. В этом документе собраны советы по организации и проведению записи рассказа.

1. Выберите рассказчика

• Начните с выбора рассказчика. Хотите узнать о том, как прошло детство Вашего дедушки? Хотите поговорить со своим старым другом? У каждого есть что рассказать, нужно просто спросить.
• Некоторые люди могут колебаться и говорить "Вы уже знаете все о моей жизни". Напомните им, что их опыт являются уникальными, и что это интервью сохранит запись для будущего. Интервью должно быть приятным для всех участников.

2. Создайте список вопросов

• Даже если вы хорошо знаете рассказчика, небольшая подготовка позволит значительно улучшить качество интервью. огромной. Даже если у вас есть возможность побеседовать несколько раз, при каждой встрече старайтесь записать наиболее интересный материал, самую важную историю.
• Решите, о чем вы хотите поговорить. Что может знать рассказчик о том, что вы хотите узнать? Вот вопросы, которые дали наилучший результат, когда мы их использовали для интервью:

• Что главное, о чем Вы узнали в жизни?
• Чем Вы больше всего гордитесь?
• О чем Вы сожалеете?
• Какое время было самым счастливым в Вашей жизни? А какое самым печальным?
• Есть ли какая-то информация о Вас, которую, как вы считаете, никто не знает?
• Как бы Вы хотели, чтобы Вас запомнили?
• Есть ли еще что-то, о чем бы Вы хотели поговорить, но мы не успели?

3. Использования оборудования

• Для записи устной истории вам понадобятся: устройство для записи, микрофон и наушники.
• Перед интервью научитесь пользоваться оборудованием. Запишите себе. Найти друга, и сделать с ним примерное интервью.
• Всегда надевайте наушники при записи. Ваши наушники ваши "уши" для интервью, они вам именно то, что вам услышите на готовой записи. С их помощью можно отрегулировать положение микрофона, чтобы звук был максимально ясным. Если вы услышите странные щелчки, остановите запись и выяснить проблему.
• Держите микрофон близко к рассказчику, направив его в чуть в сторону от рта рассказчика. В начале интервью, вы можете задать свой вопрос рассказчику и пока он готовится у вас есть время настроить микрофон.
• Будьте осторожны с шумами микрофона. Если вам необходимо перенести микрофон, подождите пока рассказчик закончит выступление.

4. Выберите место для интервью

• Выберите тихое место. Избегайте больших пустых комнат и держаться подальше от кухни.
• Комнаты полны всевозможных звуков, что вы, как правило, не замечают, но которые могут нанести ущерб Вашей записи. Закройте дверь, отключите телефон, убедитесь, что стулья не скрипят. Выключите все, что шумит: часы, кондиционеры, вентиляторы и т.д. Никогда не ведите записи интервью, если радио или телевидение работает в фоновом режиме.

5. Установка и тестирование оборудования.

• Настройте ваше оборудования, как можно скорее. Та вы сможете сосредоточиться на человека, которого вы распрашиваете, а не оборудование. Прежде чем приступить к интервью, просто поговорите несколько секунд, чтобы убедиться, что все работает. Задать теплые необязательные вопросы, чтобы убедиться, что все работает. Только не забудьте нажать "запись" еще раз, когда вы начинаете записывать реальный рассказ.

6. Начало разговора.

• Начните с простых вопросов, чтобы разговорить рассказчика.
• Идентификатор является важной частью любого интервью. Начните с указания вашего имени, ваш возраста, дата и место проведения интервью. Например, "Привет, меня зовут Кристофер. Мне сорок один лет. Сегодня 3 августа 1492 года, и мы здесь на моем корабль под названием Санта-Мария". Повторяйте эту процедуру в самом начале любого новой записи.
• Используйте свой перечень вопрос списка. Помните, что наши вопросы являются лишь предложениями. Доверяйте своей интуиции.
• Не шумите и не прерывайте рассказчика.
• Когда вы задаете вопрос, то микрофон должен быть направлен на Ваш рот. Когда рассказчик отвечает, то микрофон должен быть рядом с ним.

7. Получите прекрасный рассказ.

• Лучшие интервью, это просто разговор. Вот некоторые советы:
• Слушайте внимательно. Смотрите в глаза, а не на микрофон).Будьте заинтересованы.
• Когда вы слышите то, что интересует Вас, не стесняйтесь спрашивать об этом больше. Если вы считаете, тема не интересна, уведите беседу в другое направление.
• Будьте собой. Вы можете смеяться и плакать с собеседником. Реальные моменты являются лучшими.
• Не бойтесь записывать заново. Если рассказчик допустит ошибку, попросите его повторить. Если рассказчик потеряет мысль, помогите ему.
• Задавайте эмоциональные вопросы. Не бойтесь спрашивать.
• Ведите интервью честно, любопытно и с открытым сердцем. И все получится.

8. Завершение.

• Перед тем, как выключить магнитофон, сделайте две вещи: спросите рассказчика, если есть что-либо другое, о чем он хочет рассказать, и поблагодарите его.

Астрономия с Google Sky

Звездное небо Google теперь можно наблюдать на сайте! Выглядит как Google Maps, только для неба.
Астрономия изучает движение, физическую природу, происхождение и развитие небесных тел и их систем. С самого своего зарождения астрономия была основана на наблюдениях.

В 1957 году с запуском первого искусственного спутника Земли появилась возможность получать информацию непосредственно из космического пространства. За последние десятилетия благодаря вводу в строй новых телескопов и развитию космических исследований в астрономии произошел настоящий прорыв.

Количество астрономической информации растет гигантскими темпами, и освоить её могут помочь информационные технологии.

Google предлагает для образования в области астрономии и космонавтики ряд инструментов, которые позволяют изучать нашу планету, звездное небо, Луну, Марс, помогают лучше понять масштабы космических исследований.

Добро пожаловать на конференцию «Образование 2.0»

Ура! Свершилось - открыта регистрация на конференцию Образование 2.0
Новый Манеж, Георгиевский переулок, Москва. Открыта регистрация и получение доменов для образовательных учреждений. Компания Google предоставляет всем участникам конференции возможность бесплатно зарегистрировать доменное имя (адрес сайта в Интернете) с подключенными Службами Google.

Будут дебаты со специалистами и мастер-классы. В нашем блоге уже были представлены некоторые темы обсуждений: видеоканалы, аналитика, встраивание сервисов Гугл на страницы своих сайтов.

Будет интересно! Будем биться топорами на мосту.

Аналитика Google

В жизни любого (а не только образовательного) блога есть свои юбилеи. Такой юбилей сегодня и у нас. Сразу после того, как в блоге было опубликовано тридцатое сообщение, к нам пришел сотый посетитель!



А узнать это нам помог удобный сервис Google Analytics, доступный для любого пользователя с аккаунтом Google. Чтобы начать им пользоваться, достаточно перейти по ссылке www.google.com/analytics , зарегистрироваться и установить на свою страницу Google Counter. Это позволит вам получить полную картину посещений вашего сайта, включающую ее динамику по дням и неделям, сайты, с которых наиболее часто осуществляются переходы и даже страны, жители которых любят ваш ресурс больше всего.



Аналитика Гугл может быть встроена не только в блог или веб-сайт, но и в динамичную среду Вики. В марте мы начали анализировать посещаемость Летописи.ру, где посетители ходят тысячами. И Гугл-аналитика успешно справляется со своей работой.


Мы можем посмотреть откуда к нам ходят посетители - из какой страны и из каких городов.

Война и Мир на Google Earth

В этом блоге мы уже писали о ресурсе литературных путешествий на английском языке - Googlelittrips.
И вот у нас появилось первое литературное путешествие по Google Earth на русском языке. В его основу легли главы романа Л.Н.Толстого "Война и Мир", в которых речь идет о Бородинском сражении. Кроме меток и маршрутов на карте путешествия находится трехмерная модель музея-панорамы "Бородинская битва", размещенная в той самой точке, с которой Франц Рубо писал свои эскизы к работе в 1911 году.



Работа по созданию литературного путешествия велась в 5 этапов.
1. Внимательное чтение.
2. Разметка местности.
3. Вставка иллюстраций к меткам.
4. Создание маршрутов литературных героев.
5. Визуализация.

Подробное описание методики создания литературного путешествия доступно в виде документа Google. А сам файл литературного путешествия можно загрузить со страницы электронного портфолио ученика, который это литературное путешествие создал.

Строим трехмерный виртуальный музей со Sketch Up.

При помощи средства конструирования трехмерных объектов Sketch Up, даже не обладая специальными дизайнерскими навыками, можно создать целый виртуальный музей и повесить в нем картину - такую, как полотно Ф.Рубо "Бородинская битва".



После этого можно ходить по виртуальному музею и любоваться его экспозицией самому, а можно поделиться им с другими любителями искусства, разместив его на Google Earth.

Советы по созданию виртуального музея - http://docs.google.com/Doc?id=dfk9fxmd_100hfbsfbfx