Google с плюсом

Гугл хорош. В том числе и как поисковик. Но, признаюсь, всегда чего-то не хватает.

Я, например, долгое время не пользовался поиском Гугла по одной простой причине - результаты поиска открывались в той же вкладке файрфокса, и я уже не мог к ним вернуться. Сегодня это уже не так. Но осадок остался.

Поэтому я хорошо понимаю тех, кто стремится улучшить и так хороший поисковик. Рассказал мне о нем Сергей Цепелев.

В своем блоге он рассказал, что недавно появилось абсолютно новое решение сделавшее поиск еще более удобным, и имя ему Qwate.ru, поисковик, работающий на технологии Google Ajax Search.

Вот основные его особенности:

1. Обработка запроса по технологии «Qwate MorfoWords».
2. Катализированный поиск с ручным отбором сайтов — это поиск по отдельным разделам интернета, например по Программам, Торрентам, Обзорам, Энциклопедиям, Словарям, Людям, Подаркам, Закладкам, Книгам, Программам, Скриптам и т.д. Удобно ведь когда в поиске нету различных бессмысленных блогов и прочей ненужной информации.
3. Удобный расширенный поиск без перезагрузки страницы. Функции поиска расширяются всего 1 кликом!
4. Переключение результатов без перезагрузки страницы с автоматической прокруткой. (Отключаемо в настройках)
5. Система «Подсказки слов» для быстрого набора запросов с результатами. (Отключаемо в настройках)
6. Собственная система исправления ошибок в запросах.
8. Перевод результатов и страниц на русский язык 1 кликом.
9. Просмотр Картинок и Видеороликов сразу на сайте.
10. Скриншоты к сайтам.
11. История запросов.
12. Faviconки к сайтам, как у Yandexa.

Приятный дизайн, а также многие другие приятные мелочи…

Лекция Резника Sowing the Seeds for a more Creative Society - Google

Google собирает людей, которые рассказывают о технологиях. В данном случае Мич Резник рассказывает о том, как выращивать более творческих людей при помощи новых цифровых технологий. Что лишнее в списке:
Телевизор
Компьютер
PaintBrush
(Если кто думал, что PaintBrush - так это естественно)

И сдвиг сейчас происходит в сторону - использовать компьютер больше как программу для рисования, как средство для самовыражения, чем как средство для получения информации. А в большинстве школ компьютеры пока = телевизоры.
Картинки от Поппера с заполнением ученика информацией.
Обучение - когда люди вовлечены в процесс моделирования, дизайна, самовыражения. И это происходит с ними в нормальном детском саду - они играют, экспериментируют и учатся.
Вот только наши детские сады все больше походят на школы. А хочется, чтобы школы походили на школьные сады. (Детский садик был изобретен около 200 лет назад Фребелем и тот думал о дизайне, придумывал специальные игрушки, чтобы они думали о числах, цветах) - изобретай, пробуй, изучай. И теперь мы можем перенести этот подход на более взрослые уровни обучения - такие как LogoMindstorm. Чудесные кадры - как студенческие команды соревнуются в футбол - машинки бьются, ученики орут и хлопают.

Уотс и Барабаши рассказывают о сетях

Дункан Уотс и Ласло Барабаши рассказывают о теории сетей
(Я лекции обоих я 5 (скоро 6 уже) лет назад в MIT слушал

Мило, что они в разных местах снимают. Барабаши в кафе с чашечкой кофе. Барабаши то прекрасен - рисует сети на бумажках, ест пироженку, использует бокал для показа статистического распределения, моргает глазом и рассказывает, что мир не случайно распределен - все эти хабы и хвосты находятся повсюду - от сети Интернет до клеточного метаболизма.

Расширенная реальность с картами и землей Google

В 2003, рассказывая про цифровые коллекции, я ссылался на Кима Вельтмана и его трактовку понятия Суть понятия расширенной реальности заключается в том, что при помощи специальных программных средств и технических приспособлений можно встраивать в сообщения дополнительные информационные фрагменты, которые существенно дополнят исходное сообщение и позволят прочитать его новым, расширенным образом. В качестве примера Вельтман приводит проекты, в которых в качестве исходных сообщений выступали здание и звездное небо. В первом случае специальные очки позволяют увидеть в здании скрытые системы коммуникаций (расположение труб водоснабжения, других строительных подробностей). Во втором случае специальные очки позволяют увидеть системы греко-римских созвездий. Вельтман развивает понятие расширенной реальности, справедливо указывая, что раз уж мы можем наложить на картину звездного неба решетку представлений западной цивилизации, то ничто не мешает нам сделать следующий шаг и использовать в качестве фильтра для рассмотрения звездного неба системы созвездий, которые использовали персы, индусы, китайцы, майя, древние норвежцы и другие народы, которые имели свою систему созвездий. Те же очки, которые позволяют нам встроить греко-римские созвездия, могут помочь расположить на небе все возможные созвездия.


С картами и Землей Google мы можем расширять географические координаты, добавляя к ним гипертектовые пояснения. Эти пояснения + фотографии + видео будут добавлять месту историю - и history @ story - в первый раз задумался, что и в русском и английском слова рассказ и история тесно сплетены.


Просмотреть увеличенную карту

Проходя мимо концертного зала «Юпитер» на улице Варварской (Нижний Новгород) мы можем вспомнить, что это бывшее здание Дома Партийного Просвещения, а еще раньше до середины 60-х годов здесь стояла церковь великомученицы Варвары.

Flickr photo map : powered by WorldReviewer.com

Собрать коллекцию виджетов, связанных с картами.

Социальные сети как источник методических приемов.

А вот откуда вы, коллеги, опыта набираетесь?
На открытые уроки ходите? В семинарах участвуете?
В смысле, не закисли ли вы в рутине своих бесконечных учебных часов?
Для меня лично это большая проблема.
При изрядной нагрузке в школе плюс работа в учебном центре для взрослых, плюс халтуры и подработки - где найти время?
Решение пришло как всегда с неожиданной стороны. Наткнулся в Сети на сайт
Кто не знает - обладатель премии "Студенческий стартап года", присуждаемой ВШЭ.
Не буду рассказывать. чем сайт интересен, любопытствующих отсылаю к главной его странице, там все написано.
Для меня же наиболее интересным оказалось, что на нем публикуют свои уроки самые разные люди. Много там, в частности, уроков, проведенных молодыми энтузиастами из сферы бизнеса.
Так вот - у них многому можно поучится! Несмотря на то, что бизнес-тренинг сегодня слово почти ругательное, педагогические технологии там отработаны будьте-нате! Клиент деньги платит не за пустышку, а за реальную работу педагога.
Так что смотрю - и впитываю. Очень хорошо видно - кто - халтурщик, а кто - действительно профессионал, и уж у последних не грех подсмотреть приемчики, фишки и пр.
Из последних очень понравился Денис Кортунов - уж очень его стиль на мой похож. Ролики сделаны профессионально, а уж фишки с изрядной долей юмора - выше всяких похвал.

Шарьте слайдшоу.

вы же, дорогие коллеги, создаете презентации для своих уроков?
Конечно. Даже самый неискушенный в IT учитель первое, что делает - это создает для своего урока презенташку.
И никто кроме него ее не увидит. Не жалко?

Компания SlideShare выпустила интересный плагин для PowerPoint 2007, позволяющий прямо из меню программы отправить отредактированный файл на хостинг SlideShare. Более того, этот плагин позволяет загрузить для редактирования в программу любой файл с сайта, даже чужую презентацию (для этого имеется полнотекстовый поиск по архиву онлайновых документов).

То есть теперь мы можем быть связаны еще одной сетью. Помечайте презенташки правильными тегами - и вперед! Не стесьняйтесь, что презенташки выглядят не красиво, не доделано и пр. Таков уж "паттерн 2.0" как выражается Женя Патаракин - мы все равно ничего не успеем доделать до совершенства. Пирожки хороши, пока они из печи. Зачерствевшие кирпичи - уже никому не интересны.

SlideShare — это аналог Youtube, только для презентаций. Сервис позволяет публиковать в онлайне презентации для всеобщего доступа и просматривать их в онлайне, поддерживаются RSS и твиттер. Появление такого плагина означает, что ваша программа PowerPoint превращается в приложение к онлайновому сервису. Это социальный компонент, которого так не хватает программам MS Office для групповой работы.

Скачать плагин можно здесь.

Врать картами гораздо интереснее, чем словами

Мы тут обычно про то прелести карт и как их использовать в обучении. Читаю про это толстую книжку Про ГИСы и Науку

А тут еще такая чудесная книжка - Как врать картами


Это ведь совершенно отдельное направление в развитии критического мышления подрастающих поколений - научить их критически относиться не только к словам - словам верить нельзя, это они и так знают, но и к медийным образам и картами - картам мы привыкли доверять.

UPD - Как врать с GIS

A Prairie Home Companion: Thanks to Google

Гаррисон Кейлор в день благодарения говорит спасибо новым медиа - блоггерам, ВикиПедии и основателям Google. Забавно, как все эти технологические вещи стали частью нашей культуры - мы делаем с ними фокусы, говорим им спасибо

Поисковик и немного химии

Поисковая система Nigma.ru запустила сервис поиска по химическим реакциям. В базе данных более 12000 неорганических реакций.

Интеллект Nigma.ru теперь легко проверяется, например, вопросом, что будет при взаимодействии «K + NaOH»? Если вы не Антатолий Вассерман и не доцент кафедры неорганической химии Химического факультета МГУ, с ответом, пожалуй, у вас будут трудности. А Nigma.ru отвечает: «В водном растворе идет не указанная реакция, а взаимодействие калия с водой».

Nigma нахимичила

Интересная возможность - химия у нас была одним из самых "запущенных" в смысле компьютеризации предметов.
Правда, интеллекта у ТНигмы оказалось не столь много.
навскидку я задал ей задачку - что будет при взаимодействии железа с концентрированной серной кислотой? Кто не знает - железо пассивируется до оксида с выделением SO2
Нигма же мой вопрос проигнорировала и выдала реакцию только с разбавленной кислотой - классическую с выделением водорода.

Но тема все же интересная.

правила чтения новостей (риденье ньюсофф)

У нас в недавнем опросе на Интернет-страшилках выяснилось, что многие в сети читают новости. Наверное, я вопрос не очень точно сформулировал, поскольку интересовало меня практика чтения новостей при помощи специальных сборщиков RSS-ридеров. Когда мы не бегаем больше по сайтам, а выстраиваем себе потоки и потом их читаем. Для тех, кто предложение "Заходите к нам на сайте!" воспринимает с обидой - нет уж, это вы отдайте мне новости вашего сайта. Стар я, милочка, по вашим сайтам бегать. Итак, как правильно читать новости (ридить ньюсы).

Метить прочитанные новости. Оказывается совсем непростой задачей.

Отмечать самое важное и интересное - и делать это общим. Люди скажут спасибо и самому легче потом будет найти в ленте новостей. ReaderPatarakin

Добавлять комментарии - добавление коммента превращает расшеренную ленту в нормальный блог, который можно читать. Или в современные записки на полях философских тетрадей.

Анализировать статистику своего чтения. Это, похоже, важный ГугльПаттерн - анализируй, что ты делаешь при помощи визуальных сервисов Гугла - можно посмотреть какие источники читаются, какие отмечаются и отдаются как общие. От наименее используемых следует безжалостно отказаться - сэкономишь на пулях.


Для отписки использовать Свойства канала - вообще очень полезная возможность. Там можно указать даже перевод канала на свой язык. (Это же можно сделать для папки, в которой собраны несколько каналов).

Правило ведения блога на blogspot

Попробовал сделать запись, у которой кроме описательных тегов есть еще и местоположение. Вчера и сегодня экспериментировали с размещением видеозаписей, проектов. Пока я вовсе не уверен, что можно записать правило хорошего ведения блога - добавляйте место. Никакого эффекта это добавление в блоггере не дало. И о чудо! В RSS потоке на FriendFeed это сообщение опубликовалось с картой местности с указанием отмеченной точки. Так что смысл есть!

А из правил для блоггера у меня пока готовы следующие:
- Добавляйте ярлыки - при этом блоггер услужливо показывает перечень всех ярлыков, которые вы использовали раньше. Стоит использовать опцию Показать все и выбирать из перечня ярлыков.
- Делайте ссылки на предыдущие сообщения в блоге - повышайте связанность своих текстов. Например, мы уже писали о возможностях GoogleEarth в сообщении Школа на передовую
- Добавляйте к своим предыдущим записям ссылки на последующие статьи. Смысл действия тот же - повышение связности текста. Отдельные записи связываются между собой не только через общие категории. Иногда запись является прямым продолжением затронутой ранее темы.
- Редактируйте опубликованное сообщение - делайте его лучше, дополняйте его.
- Используйте макет и встраивайте в свой блог полезные гаджеты. В блоггере это сильное место - возможность организовать опрос, добавить RSS-поток и т.д. Для блоггера написано огромное количество гаджетов - стоит к ним присмотреться.
- Становитесь постоянным читателем блогов, которые вам интересны и приглашайте постоянных читателей к себе - это повышает связанность вашего облака или того фрагмента блогосферы, к которому вы все относитесь
(Похоже, что слово связанность для меня сегодня ключевое в оценке действий)

Заполняйте свои интересы, свои любимые книги и фильмы - это тоже способы установить связи с другими людьми. Например, указал в интересах Scratch и сразу нашел за тысячу людей, которым эта тема интересна.

Заход на серию - правила пользования сервисом

Достаточно старые картинки и усиление текста о том, что сообщества сами по себе не создаются - людям нужно, чтобы были средства и липкие вещи, которые свяжут их между собой


И в каждом сообществе практики свои вещи и свои средства


Сообщество и создается часто вокруг того, как люди пользуются средствами - они начинают друг другу рассказывать - вот тут у меня были проблемы с чашками петри, а агар я разливают вот так, и т.д.


И каждое средство надо использовать правильно в сообществе обсуждаются истории, куются правила и попутно куются новые образы мира - или чуть-чуть новые образы мира. Мир + GoogleReader и правила использования Ридером. Мир + ФрендФид и правила пользования. Иногда схемы использования средств в целом совпадают и тогда можно написать общий свод правил - типа "общие правила пользования сервисами Гугл" + "Что поменяли сервисы Гугл в моем бедном сознании"
Надо попробовать. Да - еще важное правило - должно быть осознанное усилие, когда ты понимаешь уже фишку средства, но она еще не впиталась в плоть и кровь - например, закладка в почте, заметка в ридере может какое-то время требовать усилия, а потом станет привычкой. Надо не забывать записывать на этапе усилий. А то потом остается только удивленно восклицать - как? Вы не ставите тегов? Это же очевидно. Не очевидно. Никому это не очевидно.

Позволено ли учителю подглядывать в замочную скважину?

Наличие в нашем блоге слева рубрики "Из любимого" превращает его в интересное место общения. Вот, например, из вновь открытого мною блога Проект "Инт-тинейджер". Зацепило.
Этакое дьявольское искушение: как бы вы поступили, если бы вам была предоставлена возмождность подглядеть за путешествиями Вашего ребенка в Интернете, при условии. что он никогда об этом не узнает?
Проголосовали 17 посетителей. Из них четверо решительно заявляют "да" . И за этим "да" стоит либо честно признание того, что человек слаб и ему нелегко справляться с дьявольскими искушениями (то бишь с жаждой полного и безусловного контроля за своим ребенком), либо идеологическая уверенность в том, что взрослые имеют безусловное право отслеживать простраснство личной свободы своего ребенка.
Шестеро ответили однозначно "нет". Любопытно было бы унать, в какой мере это "нет" соответствовало бы реальности.

Что до меня, то дома я принципиально не ввожу фильтры и не отслеживаю передвижений своего старшего, который активно "бороздит" Сеть.
Искушение - есть. Чего греха таить. Свой "Контакт" он держит закрытым - я уважею это его право, хотя очень подмывает посмотреть.
Пару раз "из-за плеча" подглядывал - и с удовлетворением отворачивался - ибо кроме трепа на школьно-интернетовском новоязе ничего не увидел.

Кстати, я и в школе всяких там фильтров-шмильтров не ставлю. У меня принцип простой - кого в чем замечу, мало не покажется - до выпуска помнить буду.
Но тут уж логи просматриваю. Noblesse oblige. Надо сказать, что казусов не было. Ну, может, потому что школа маленькая, частная. В гимназии все сложнее - но там я не администрирую - только часы свои провожу, а потому ситуацией не владею.

А как у вас с этим делом?

спасибо свободным программам за наше счастливое детство

Ко дню благодарения составлен список программ, за которые хочется сказать отдельное большое спасибо.
В списке из 46 много продуктов Google и мало нового. Надо повнимательнее посмотреть на Evernote.

Анализ чтения и письма

Продолжаю использовать Аналитику Гугл для анализа данных посещяемости. Собственно сама по себе посещаемость меня мало интересует - ходят, смотрят - и слава Богу. Хочется вытаскивать более тонкие и нежные вещи из данных. И возможность настраивать выборочные параметры очень меня радует. Я могу посмотреть, сколько из приходящих заходит один раз и остается меньше минуты и спокойно знать, что львиная доля всех посетителей заходят меньше чем на минуту и смотрят 1-2 страницы. И есть писатели, которые приходят постоянно и остаются и работают на сайте. И их число ежедневно за 500 человек.



Да - картинка с FrendFeed http://friendfeed.com/e/5201b9fd-4757-42de-83b0-790d73e1cf50

Календарь перед глазами

Гугловский календарь хорош.
Однако проводя курсы по гугловским продуктам, я очень часто сталкиваюсь с проблемой, которую очень четко высказал директор одной питерской гимназии. "Зачем нам Google, если у нас уже есть Microsoft?
И всякий раз приходится доказывать, что Гугл - не лучше. Он - другой. Он - дитя совершенно иного времени. Майкрософт - как бронзовый памятник на площади. Приятно, проснувшись, взглянуть на его засиженную голубями голову: мир не перевернулся, все по прежнему стоит на своих местах. Гугл же - мобилен, он не лезет на площадь, а следует за нами -он повсюду, где только есть Интернет. Есть Интернет, есть браузер - есть Гугл.
К чему это я? Мысли эти навеяло одно расширение для FireFox (а вы ведь пользуетесь "лисичкой", верно?). Суть его предельно проста. Оно добавляет вниз окна firefox'a маленький значок, щелкнув по которому мы получам окно с вашим календарем. Щелк еще раз - календарь исчез.
Просто? Да. Полезно? Несомненно.
Вот эта штучка:
GCal Popup 1.0

Со вчерашнего дня Google позволяет пользователям производить тонкую подстройку поискового механизма компании и вручную менять рейтинги страниц в поисковых результатах. В компании говорят, что миллионы пользователей, с одной стороны, сделают для себя поиск тех или иных данных более точным и четким, а с другой - сделают поисковик компании более точным и полезным.

Новое средство, которое позволяет производить данную операцию, получило название SearchWiki. Работает система довольно просто: пользователю, который желает менять результаты работы поисковика, необходимо зайти на Google.com под своей учетной записью (если ее нет, то на любом из сервисов Google ее придется завести) и задавать поисковые запросы. В дальнейшем пользователь может поднимать и опускать выданные результаты, либо, если они вообще не подходят, уничтожать страницы из результатов.
К результатам поиска можно добавлять аннотации и свои комментарии. Все изменения будут действовать только для пользователя SearchWiki, который их внес.

К сожалению, все это работает только на американском сервере (по умолчанию даже если вы набираете адрес google.com вас переадресовывают на российский сервер). Чтобы все заработало - надо выбрать Google.com in English

Подписка на блоги

В левой колонке блога обновил гаджет, в который собираются потоки из близких по тематике блогов. При этом обратил внимание, что можно подсовывать поток откуда угодно - RSS и есть RSS - и теперь у нас слева последние новости из ReadWrite, из ЖЖ, от близких блоггеров, из Вики-комнаты френдфида и из Скретч-сообщества СетиЛаб.

Эстонские блоги

Это просто праздник какой-то - блоги эстонских учителей! Пытался отобрать что-то особенное в качестве примеров, а потом понял, что бессмысленно, поскольку им действительно удалось построить учебную блогосферу, в которой учителя ведут свои блоги и ведут их вместе.
Смотрю http://nachalka2008.blogspot.com/ - проведение конференции Учим и учимся по-новому! И по тому, что вижу, кажется будто правила игры такие, что каждый, кто хочет участвовать просто вписывается в соавторы блога и потом публикует там свою презентацию со Слайдшеа или с ГуглДокс. Потом почитал правила, оказалось, что они все-таки их почтой присылают. Но, следущий шаг очевиден - простое же правило для организации конфеенции - хочешь поучаствовать? Размести свою презентацию в нашем блоге - вот и получится конференцию