Google+

среда, 20 августа 2014 г.

Google Maps Engine, Галерея Google Карт и программа Google Maps Engine public data program


Сегодня я хочу поделиться с вами своим опытом использования Google Maps Engine и рассказать о программе Google Maps Engine public data program.

Не так давно, посредством Google Maps Engine Lite мною был реализован социальный проект "Херсонская карта округов", целью которого является информирование населения города о бюджетных расходах на коммунальное хозяйство в разрезе мажоритарных округов с визуализацией на карте.

Спасибо большое Google России, которая рассказала о нашем проекте на своей страничке, тем самым дав возможность получить фидбэк от пользователей с разных стран.




Google Maps Engine [Lite]


Google Maps Engine Lite имеет определенные ограничения (например, 3 слоя, 1500 объектов и т.п.). Для определенных целей, и в качестве ознакомления этого вполне хватает. Как это было и в моем случае, во время запуска проекта "Херсонская карта округов", когда информация по выделяемым гос.средствам визуализировалась консолидировано по 38 округам города.

Однако, что делать, если хочется расширяться?

Помимо Google Maps Engine Lite, есть еще: 
  • Google Maps Engine Pro (профессиональный картографический редактор), а также 
  • Google Maps Engine (облачная платформа для создания карт). 

В чем разница между ними, можно посмотреть по ссылке: http://www.google.com/enterprise/mapsearth/products/mapsengine.html

Если Google Maps Engine Lite - доступен всем и является бесплатным, то 2 других сервиса - платные.

Однако, для открытых карт и интересных открытых проектов можно получить лицензию на использование Google Maps Engine. Как это сделать - дальше по тексту.


Google Maps Gallery


Галерея Google Карт - это интерактивный атлас, представленный компанией Google в феврале 2014 года, и в котором публикуются онлайн карты на основе Google Maps Engine.

В атласе уже собраны десятки примеров от некоммерческих организаций, исторических проектов и научных групп со всего мира.

Галерею можно посмотреть по ссылке: https://maps.google.com/gallery/

Как пишет Google в своей справке:

Цель Галереи Google Карт – сделать картографические данные более доступными... Упорядочить данные в масштабах всего мира – трудоемкая задача. Мы хотим, чтобы все могли пользоваться картографической информацией из официальных источников. Пользователи ищут данные в наших сервисах, поэтому мы заинтересованы в том, чтобы помочь организациям распространять эти данные.

И там же, можно прочитать такие слова:

Мы открыты для сотрудничества с организациями схожей направленности. Участники программы могут публиковать карты в Интернете с помощью инфраструктуры Google и специализированного сервиса Google Maps Engine.

Если говорить о своем проекте, то "Херсонская карта округов" прекрасно подходит под это описание, и поэтому не воспользоваться возможностью - грех :)


Google Maps Engine public data program


Опубликовать свою карту открытых данных в Галерее может, по-сути каждый, кто:
  • использует Google Maps Engine
  • у кого карта не несет коммерческий характер
  • и, я бы сказал, чья карта полезна обществу

(более подробно можно прочитать в соглашении здесь: http://www.google.com/enterprise/earthmaps/legal/us/mapsgallery_participant_agreement.html и здесь: http://www.google.com/enterprise/earthmaps/legal/us/gme_online_tos.html)

Если последние два пункта списка для вас не проблема, и у вас уже есть идеи, и даже реализованные примеры (как это было в моем случае), то вопрос, как же получить лицензию Google Maps Engine?

Оказывается, все не так сложно, как кажется - необходимо заполнить эту форму: https://docs.google.com/forms/d/18hWEWjuouglnP0aYy0Ak9j2ntOGZd-J8lVOcCptr6q8/viewform

Так я и сделал. А через некоторое время мне на емейл пришло письмо:

Thank you for joining the Google Maps Engine public data program. You now access your Google Maps Engine account at mapsengine.google.com to publish your maps to the world.

В рамках этой программы проверенные издатели добавляют свои материалы на базовую карту Google для того, чтобы их смогли найти и просмотреть другие. В отличие от Google Map Maker и проекта Groundtruth, цель этой программы – помочь поставщикам данных распространить материалы, а не интегрировать их в базовую карту.

Стоит отметить, что в соответствии с условиями программы, предоставленный аккаунт Google Maps Engine предназначен исключительно для публикации общедоступных карт в Галерее Google Карт.


Расширенная Херсонская карта округов


Благодаря полученной лицензии Google Maps Engine, мы смогли расширить возможности нашего проекта.

Теперь пользователи, горожане, могут узнать сколько выделялось денег не консолидировано на округ (куда входят десятки, сотни домов), а конкретно на их дом, и даже - конкретно на их подъезд! И таким образом, контролировать процесс траты государственных средств на те или иные нужды.

Как это реализовано, можно посмотреть на нашей карте, которая опубликована в Галерее Google Карт: https://maps.google.com/gallery/details?id=zyRh4G8oiH_A.kemfcQCLkzeI&hl=ru

Кстати, буду благодарен вам за вашу оценку карты (в правом нижнем углу возле описания - звездочки :))

Это уже вторая карта, которую мы опубликовали в Галерее Google Карт. Первая карта (как для примера вам) - карта выборов мэра города в 2014 году: https://maps.google.com/gallery/details?id=zyRh4G8oiH_A.kn1uW6NM-drY&hl=ru


Послесловие


Кстати, получить лицензию на использование Google Maps Engine можно через программу Google Grants: http://www.google.com/earth/outreach/grants/software/mapsengine.html
Но я знаю, что эта программа не во всех странах действует.

Что же касается работы с Google Maps Engine, то там все намного сложнее чем с Lite или Pro версиями. Как пример, я сделал небольшой видеоролик по этому поводу, который может вам пригодиться для начала работы: Google Maps Engine: подготовка и загрузка файла

На этом, пожалуй все.

Спасибо за внимание, комментарии, предложения и критика - приветствуется :)

воскресенье, 22 июня 2014 г.

Сибирский вояж: Красноярск

В июне 2014 года тренерская команда сообщества Учимся с Google провела три обучающих мероприятия для учителей и ВУЗовских преподавателей - саммиты учителей Google состоялись в Красноярске, Томске и Иркутске.

Выбор Красноярска был не случаен - в предыдущем году программа Вперед вместе с Google завершилась в Новосибирске, после чего вся сложная техника, инсталляции, роботы, демонстрационные Хромбуки, огромные цветные подушки, погруженные в несколько фур, двинулись еще дальше на восток. За ними полетели и мы - тренеры Людмила Рождественская, Мария Смирнова, Екатерина Додонова и Борис Ярмахов. Как и на прошлых обучающих мероприятиях Вперед вместе с Google, все это время с нами была руководитель программы Гульнара Ластовецкая.


“Сибирскому вояжу”, как мы стали его называть, предшествовало несколько месяцев подготовки. Мы, по сути, заново переписали наши учебные материалы, разработали новый шаблон сайта тренинга, подготовили к новой волне участников саммитов тестовый домен Google Apps digicamp.ru Сформировалось и лучшее понимание того, что из себя представляет формат саммита преподавателей Google. Итак, саммит, это - обучающее мероприятие в русле повышения квалификации учителей, открытое как для людей, которые уже имеют определенный опыт использования сервисов Google в учебном процессе, но нуждаются в определенной систематизации, так и для людей, которые что-то об этом слышали, но нуждаются в некотором мотивирующем импульсе, чтобы начать что-то делать самостоятельно. Участвовать в саммитах мы рекомендуем  школьным командам - с тем, чтобы директора, завучи и учителя, входящие в них, могли бы и после окончания мероприятия использовать те вещи, которым у нас научились. Вся работа ведется в Google Apps для образования - там есть возможность показать возможности, не доступные пользователям публичных аккаунтов Google.

Итак, 9 июня в конференц зале гостеприимной гостиницы Hilton - Holiday Inn начался красноярский саммит преподавателей Google. Оборудованный “в Гугловском стиле” холл гостиницы сразу настраивал на атмосферу творчества и инноваций.


В 8-30 началась регистрация и начали собираться участники. Развиртуализаровалась Юлия Залега, которая очень много сделала для организации нашего саммита. С Юлей мы были заочно знакомы уже лет пять - и вот, наконец, очная встреча!


Пришел известный сетевой человек Василий Кнауб - который в свое время организовывал центр Федерации Интернет-образования в Красноярске. Замечательную команду прислала знаменитая красноярская гимназия Универс, которая активно приняла участие во многих мероприятиях программы Вперед вместе с Google в Красноярске. А наш сертифицированный учитель Google Елена Вольская из Зеленогорска привезла на саммит целую школьную команду во главе с директором своей школы!


Одно из ноу-хау саммита состоит в том, что участники делятся на команды, с каждой из которых работает один из тренеров. Глянув состав своей группы, я обомлел. Никогда еще мне не приходилось учить сервисам Google живых академиков - а красноярский саммит такую возможность дал - тонкости использования сервисов Google вместе с нами осваивала член-корреспондент РАЕН Наталья Безрукова. Рядом с ней сидел и разбирался с гугловскими настройками доступа Бернгард Борде - красноярский человек-легенда, который создавал красноярский политех еще в 50-х, когда компьютеры еще назывались “ЭВМ”, а над кибернетикой висел дамоклов меч обвинения в “лженаучности”. И сейчас в 81 год (!) Бернгард Исакович бодр, оптимистичен и открыт новому.


Начался саммит, и закипели страсти.


Программу саммита мы построили таким образом, чтобы после систематизирующих занятий по сервисам в рамках Google мастрских участники саммита смогли перейти к проектированию учебной деятельности в рамках современных образовательных подходов, связанных с проектным и смешанным обучением. Людей, погруженных в программирование ждала сессия по Blockly и Google скрипту, а для тех, кто уже созрел для создания информационно-образовательной среды в своем учебном учреждении - мастер-класс о администрированию Google Apps.



Не обошлось и без элементов геймификации - успешно справившихся с заданием Письмо счастья ждала возможность выиграть замечательную цветную подушку!


Накал работы был таков, что даже наши “мальчики-помогайчики”, которые таскали столы, настраивали оборудование, носили микрофоны, к вечеру валились с ног от усталости!


Два дня саммита пролетели, как одна минута. В сообщество Учимся с Google влилось несколько десятков замечательных красноярских учителей и преподавателей, освоивших возможности использования сервисов Google в учебном процессе, а мы, попрощавшись с гостеприимным Красноярском, отправились дальше на восток. Продолжение следует...

Полностью альбом фотографий с красноярского саммита преподавателей Google можно просмотреть по ссылке.

пятница, 16 мая 2014 г.

Использование приложения Doctopus при дистанционной форме обучения.

Началось всё с того, что в школе мы развернули Google Apps и постепенно начали его осваивать. Наличие у всех детей (учащихся начальной школы) своего аккаунта, позволило мне включать в образовательный процесс формы дистанционного обучения и приемы «перевернутого класса». Всё это стало возможным потому, что к этому времени у большинства учащихся уже были сформированы ИКТ-компетенции (мы–участники программы «1ученик:1компьютер»). Пошли пробные дополнительные задания. Алгоритм работы был таким:
1.Я высылаю на почту учащимся доступ к заданию.
2. Учащиеся выполняют задание и предоставляют доступ мне к выполненному заданию.
3. Через полученный доступ я проверяю задание и заношу результат в таблицу.

Ежедневно в почте стало скапливаться очень много сообщений, что стало не совсем удобным. А так как задания носили необязательный характер, то дети выполняли его в любое время: через день, два.., что вносило тоже свои неудобства в проверке и выставлении отметки. Поэтому, когда я познакомилась с информацией про  Doktopus , я поняла, это то, что мне поможет. Но случилось всё не сразу. Ну, во-первых, мои знания английского языка не позволили мне сразу до конца разобраться с работой этого приложения, во-вторых, в Google Apps на  тот момент  Doktopus выставлялся из коллекции скриптов. Оговорюсь сразу, что Doktopus в Google Apps работал некорректно, для использования  в Google Apps мне пришлось использовать другую версию этого приложения  и выбрать Doctopus for Domains with Drive Apps turned off (4/7/14). Здесь тоже оказалось не всё просто, пришлось просить помощи у сообщества. Протестировав  с помощью Бориса Ярмахова работу скрипта, я обрадовалось, что теперь смогу работать. Для первых заданий я создавала новые таблицы (отдельно для каждого задания), теперь появилась новая проблемы: на диске появилось много папок и таблиц, в таблице автоматически не появлялся список группы(как это предполагалось в приложении), копированный список в новой таблице не давал возможности работать с этим скриптом(приходилось список вносить вручную).Но, «если долго мучиться, что-нибудь получится». И у меня получилось. Я создала таблицу, установила скрипт и стала добавлять только листы (теперь я могла списки вносить копированием). Для своих коллег я создала презентацию с пошаговой инструкцией(здесь). Итак, первые шаги сделаны. Теперь учащиеся могут выполнять свои задания сразу в документе, т.к. доступ к нему есть у учащегося и педагога. Выполнил и закрыл. Я же открываю таблицу, делаю обновление и сразу вижу, кто уже выполнил свою работу. Свою отметку ребёнок видит в рабочем документе. Теперь удобно и быстро можно работать с гугл-документами(исключение - рисунок) при дистанционной форме обучения. Таблица выглядит так:

Но сегодня я решила создать новую таблицу и обнаружила. что произошли изменения. 

Проверяю и вижу :


Галерею скриптов заменили на магазин дополнений. Проверила свою таблицу с установленным скриптом, работает исправно. Только теперь и у меня вопрос: "Как долго он будет работать? ", за это время он мне стал понятным и удобным. 

суббота, 3 мая 2014 г.

Панорамные снимки

Идея проста.
Хотя небольшое вступление.
Наверное многие видели замечательные панорамы на Google картах. Кто ещё не видел - обязательно посмотрите. Просто перетащите жёлтого человечка на карту, и - вперёд :). Вы можете “побродить” по Москве, Парижу, … недавно добавился маршрут на гондолах по Венеции! Красота невероятная.
Мы же живём в маленьком городке в Беларуси (Брестская область) и вероятность появления на наших дорогах Googleмобиля практически нулевая. Вот мы и решили взять на себя его функции.
Повторюсь - идея проста, снимаем панорамы и объединяем между собой. И весь мир может насладиться прогулкой по нашему уютному городку.
Но … (Сразу хочу обратить внимание, что не жалуюсь, не прошу, не …. всё остальное, рассказываю “как есть”).
Итак - главное, есть группа замечательных детей, которые загорелись идей (между прочим - 6й класс :)).
Начали с простого: совместными усилиями подготовили три панорамы разного качества и разместили их на Google карте. Я, например, считаю, что удачный старт залог длительной работы, а это будет именно так, эти же панорамы как “затравка” для кристалла.
Панорамы вы можете посмотреть на нашем гимназическом сайте.
Небольшое примечание: учитывая политику Google, а дети 6-й класс, пока панорамы под моим именем.
Итак - сама работа.
  1. Составили план съёмок. Конечно, хочется опанорамить всё, но в конечном итоге определились, что создаём маршруты и обрабатываем их по очереди, иногда отклоняясь в сторону “выразительных” объектов.
    1. В реализации маршрут №1 - от гимназии (она на въезде в город) по центральной улице до выезда (в действительности не так уж много). Определились с объектами, требующими повышенного внимания: памятник воинам, Ведьма (это наша симпатичная река) и т.д.
  2. Техническая сторона. Оборудования у нас “0”. Поэтому пока испытываем различные варианты:
    1. съёма с использованием функции панорама. Пока не удаётся качествено “состыковать” край. Такая функция есть и в смартфонах (Android 4 и дальше), и в продвинутых фотоаппаратах. Но “народ” бьётся над решением проблемы.
    2. по-кадровая съёмка с последующим “склеиванием” в специализированной программе. Коллеги, может, кстати, кто подскажет что-либо бесплатное? А то наши триалы подходят к концу, а иные варианты мы дружно решили считать неприемлемыми :). Здесь несколько лучше, хотя если снимать в один горизонт - то картинка как из амбразуры.
Проблема при съёмках, наверное самая важная, выдержать горизонт. Конечно пригодился бы специальный штатив, но … см. выше. Правда дети обещали обкатать интересную идею: снимающий становится на “диск здоровья”, предварительно максимально выравненный, а ассистент его просто крутит на этом диске.
  1. После съёмок и “склеивания” панорама тестируется (и можно склеивать) сервисом Dermandar. Здесь возрастных ограничений при регистрации нет. К стати, можно и уже здесь размещать панорамы на карте. В обсуждении участвуют все, решение выносит представивший панораму на суд. Как не странно, но дети очень критично отнеслись к своим трудам. поэтому пока только “затравочные” панорамы в общем доступе.
  2. После этого - геотег. К сожалению сей сервис работает зачастую глючно, а в фототурах получается разместить только фотографии с преобразованием геотега в специальном сервисе. Геотег созданный в альбоме почему то не в счёт.
  3. И крайне - сервис от Google фототуры, самое простое и самое приятное. Используя этот сервис панорамы “объединяются” между собой и создаётся иллюзия движения.
Конечно, заменить высокотехнологичный  Googleмобиль сложновато, но, и это главное, детям нужен подвиг, и они его совершают БЕЗ НАДЕЖДЫ НА ГРАМОТЫ И ДЕСЯТКИ В ЖУРНАЛ :).

Вот так выглядит наш "черновик", но по нему уже можно "побродить"


четверг, 1 мая 2014 г.

Саммит Google: Москва, 28-29 апреля

28-29 апреля в Москве состоялся саммит Google, в котором приняли участие педагоги и администрация школ 777,1366,  1595, 2053 и 2089.  Все эти школы входят в содружество школ Юго-Восточного округа Москвы “Некрасовская республика”. "Сетевое содружество  - это молодое объединение, созданное в 2011 для решения ключевой проблемы - объединения учителей, администрации, учащихся и родителей, а вместе с тем и жителей района, вокруг общей идеи - превращения школ в социокультурные центры отдаленных районов Москвы, таких как Некрасовка, Капотня и другие. В сетевом клубе "Некрасовская республика" центральное место занимает ГБОУ гимназия 1595, директором которой является к.и.н. Силина Лада Владимировна." В качестве приоритетов развития ассоциации педагоги и администрация школ, входящих в Некрасовскую республику, называют активизацию местного сообщества и развитие его гражданского потенциала, предоставление возможностей по формированию индивидуальных траекторий развития учащихся. 

При поддержке НИУ ВШЭ в рамках содружества школ "Некрасовская республика" было создан сетевой Родительский клуб для родителей учащихся, который позволил родителям учащихся стать активными образовательными субъектами в школах содружества. Уже первые шаги позволили достичь ощутимых результатов: повысилась мотивация учащихся к обучению, начался рост количества социальных проектов, реализуемых учащихся. Не заставили себя долго ждать и образовательные результаты: улучшилось качество оказываемых образовательных услуг, гораздо больше учащихся стали принимать участие в олимпиадах и научно-практических ученических конференциях. Все эти сдвиги стали толчком к следующему шагу - осознанию необходимости в формировании информационно-образовательных сред в учебных заведениях, входящих в содружество.




В качестве инструмента построения информационно-образовательной среды решено было использовать пакет сервисов Google Apps для образования. Аргументы? Google Apps - это модульная среда, позволяющая, как из кирпичиков Lego, создать любую конфигурацию инструментов для решения как традиционных образовательных задач, так и целого спектра встающих перед школой инновационных  направлений - дистанционного обучения, организации внеурочной и проектной деятельности, освоения учащимися метапредметных навыков. Очевидными признаками эффективности и комфортности использования среды Google Apps является наличие службы поддержки, работающей 24 часа в сутки и 7 дней в неделю, возможность подключения дополнительных модулей внешних разработчиков (системы управления проектами, оболочки дистанционного обучения и т.д.). Что еще весьма немаловажно, система абсолютно бесплатна. 

Естественно, как и любая инновация, освоение Google Apps должно было начаться с обучения с обучения сотрудников образовательных учреждений: школьной администрации, педагогов, технических специалистов в первую очередь, обучающихся и их родителей. Уже набив шишек с традиционной системой повышения квалификации, администрация и педагоги школ стали искать пути к освоению новой информационной среды максимально интенсивным и целенаправленным способом. Так произошла встреча содружества школ Некрасовская республика с сетевым сообществом "Учимся с Google". Было решено предложить содружеству наш формат саммита Google, уже несколько лет использующегося в международной практике повышения квалификации учителей и успешно апробированном в нашей стране год назад в Пскове.  

Все это привело к тому, что 28 апреля в школе 2053 - одной из самых красивых и современных школ Юго-Востока Москвы - собрались пять школьных команд, которые в течение двух дней осваивали сервисы Google Apps, а также обсуждали ключевые вопросы, связанные с построением информационно-образовательной среды школы под руководством тренеров, сертифицированных учителей Google Людмилы Рождественской, Ольги Брыксиной, Марии Смирновой, Александра Калинина и Бориса Ярмахова. В ходе двух дней саммита все его участники получили индивидуальные аккаунты Google Apps и окунулись в увлекательный мир сервисов для конструирования информационно-образовательной среды школы. 

Отличительной особенностью саммита было то, что школьные команды возглавляли руководители образовательных учреждений: Е.А.Савина, О.А. Волкова, А.Н.Артемьев, Е.В. Львова. И участники и ведущие саммита убедились в эффективности такого командного подхода и результативности принципа “первого руководителя”. Участие в саммите директоров позволило уйти от обсуждения частных вопросов внедрения сервисов Google в образовательный процесс к обсуждению стратегических вопросов организации образовательного процесса на новой технологической основе, повышения эффективности управления ресурсами образовательного процесса и параметрами качества. В результате коллективного обсуждения каждой командой исходя из  реальных потребностей и возможностей  образовательного учреждения формировался список приоритетных задач, которые сегодня требуют новых технологических решений и которые уже могут быть решены в ближайшее время средствами Google Apps. 

Мы надеемся, что наш короткий фоторепортаж позволит читателям нашего блога получить представление об атмосфере творчества и погружения в инновационные образовательные процессы, связанные с использованием современных информационных технологий.




Тренер и консультант Ольга Брыксина помогает участникам саммита постичь инструменты критериального оценивания.




Мария Смирнова всегда готова указать правильное направление!


lezginka.gif


Борис Ярмахов: это же вам не лезгинка, а консоль администрирования Google Apps!




В работе команда школы 1366: системный администратор всегда придет на помощь своему директору!




Мировое кафе: когда заканчиваются компьютеры, начинаются фломастеры!




Команда школы 777 запускает в небо свою мечту!




Плоды своего творчества представляет команда школы 1595!




Сертификат саммита Google получает директор школы 2053 Ольга Волкова!




Вот она, дружная команда содружества школ Некрасовской республики. Если присмотреться, то среди них можно увидеть лица основателей Google Сергея Брина и Лари Пейджа. Символично, не правда ли?


Саммит закончился, но это значит только что очное общение участников и тренеров перешло в сетевую стадию - продолжается общение в сообществе саммита, учителя изучают ресурсы проектного сайта, ведется работа над дорожной картой проекта. А это значит, что информационно-образовательной среде в школах содружества - быть!


Полностью фотоальбом саммита можно просмотреть по ссылке. Сообщество Содружества Некрасовской республики - в сети Google+.


Фотографии и текст: Мария Смирнова, Александр Калинин, Ольга Брыксина, Борис Ярмахов

вторник, 22 апреля 2014 г.

Баба ЕГЭ. Версия 1.1

Честно говоря, не столько из-за недостатка инструментов тестирования, сколько из любопытства подхватила я идею Бориса Ярмахова создать гибкий инструмент тестирования на основе Google-таблиц и Google Apps Script. Если говорить об удобных инструментах для тестирования, то в этот список можно внести NetTest  Константина Полякова и инструментарий Moodle, например. Но создать свое собственное детище,  во-первых, интересно, а во-вторых, это  возможность преодолеть те ограничения и недостатки, которые есть в готовых продуктах. А у имеющихся разработок можно позаимствовать удачные идеи и решения.
Дни с момента появления публикации Бориса Ярмахова были для меня днями "восстановления навыков вождения". JavaScript подзабыт, навыки профессионального программирования притупились. Так что не судите строго.

Какие изменения и дополнения внесены в версию Бориса Ярмахова?
  1. Вопросы можно сгруппировать в разделы. В тест попадут вопросы из каждого заданного раздела.
  2. Можно использовать вопросы с выбором ответа и с вводом короткого ответа
  3. Кроме формы с вопросами создается форма с правильными ответами для учителя. Эта форма затем поможет создать эталон для оценки теста с помощью Flubaroo
  4. Мелкие несущественные изменения, связанные с интерфейсом

Пока все. Для информатики (я учитель информатики), в принципе, этого достаточно. Именно в таком виде представлены части A и B в ЕГЭ. Для других предметов  надо думать и развивать идеи дальше.

Инструкция для создания теста:

1. Скопируйте таблицу Тест ЕГЭ Гибрид (Баба ЕГЭ), перейдя по ссылке. Скрипт для создания теста находится в таблице.
Слово "Гибрид" в название теста попало потому, что в одном разделе теста  вопросы по истории, в другом  по информатике, третий  вообще фиктивный. Извините, в режиме отладки жалко времени на не самую нужную работу. Вопросы по истории скопированы из таблицы.
2. Изучите структуру таблицы. Она проста: вопросы записываются в первый столбец (A), правильные ответы  в 6-й столбец (F). В столбец H во время работы скрипта будет записываться информация, этот столбец занимать не стоит. Для вопросов с выбором ответа в столбцы 2-5 (B-E) записываются ответы. Если в строке находится вопрос с вводом короткого ответа, то второй столбец (B) для этой строки обязательно должен остаться пустым. В таблице может быть несколько разделов. Не все разделы обязательно использовать в тесте, но разделы, из которых выбираются вопросы, должны идти подряд, начиная с первого. Это ограничение легко преодолеть, перемещая листы таблицы на момент формирования теста.
3. Замените вопросы на свои собственные.
4. Все дальнейшие шаги  в видеоинструкции.
5. После того, как скрипт отработает, ссылки на формы с тестом и ответами будут находиться на первом листе в ячейках H5 и H6 соответственно.


Удачи!

А сам скрипт такой:

пятница, 18 апреля 2014 г.

Готовимся к Единому Государственному Экзамену с Google и Бабой ЕГЭ

Главную в стране процедуру итоговой проверки знаний учащихся - Единый государственный экзамен особенно прозрачной не назовешь. Даже имена разработчиков большинства тестов остаются в строгой тайне, не говоря уже о возможности вступить с ними в диалог и получить какие-то разьяснения по наиболее сложным местам, касающихся тех или иных вопросов. О чем говорить, если за 12 лет проведения ЕГЭ не существовало даже официального списка уже “сыгравших” вопросов - их приходилось выуживать из не- и полуофициальных источников, что сплошь и рядом приводило к путанице и ошибкам. А ведь возможность работать с базой ранее использованных в предыдущих циклах ЕГЭ вопросов - это важнейший ресурс для подготовки школьников и инструмент для готовящих их преподавателей едва ли не во всех странах, где проводится стандартизированное тестирование! Не удивительно, что просьбы родителей и учителей создать такую базу звучали часто и настойчиво.




В феврале этого года наметился сдвиг - Федеральный институт педагогических измерений опубликовал вопросы, использованные в прошлые годы на ЕГЭ. Встает вопрос, как эти вопросы правильно использовать - ведь общее количество заданий в открытом банке насчитывает около 45 000 заданий - по всем предметам.


Для работы с банком как школы, так и отдельные преподаватели могут использовать проверенный инструмент - таблицы Google, которые можно использовать в качестве базы для создания неограниченного количества пробных тестов, а также Google скрипт “Баба ЕГЭ”, предназначенный для работы с вопросами такого типа.


С помощью таблиц мы можем скомпоновать любое количество вопросов из открытого банка, дополнить их вопросами, созданными по аналогии, скомпоновать их по типу сложности, по разделам и т.д. Рассмотрим, как это будет работать на примере вопросов из раздела A, где находятся задания на множественный выбор.


Итак, для создания системы проверочного тестирования нам понадобится таблица, в которую мы внесем формулировку вопроса, варианты ответов и указание на правильный ответ. 



Тестовый вариант такой таблицы с вопросами по истории можно скопировать перейдя по ссылке - скрипт находится уже в ней. Скопировав таблицу себе на диск, не забывайте авторизовать скрипт. Или же вы можете вставить программный код скрипта Баба ЕГЭ, скопировав его в самостоятельно созданную таблицу.




После того, как скрипт будет скопирован и авторизован, в интерфейсе таблицы появится новое меню - Баба ЕГЭ.


В этом меню две опции - Задать количество вопросов и Создать тест. Задавая количество вопросов, мы определяем какое количество вопросов будет в нашем пробном тесте. Опция Создать тест создает форму и случайным образом наполняет ее вопросами из нашей таблицы. Ссылка на созданную таким образом форму находится в столбце Количество вопросов, ссылка на форму.



Формой можно начинать пользоваться. Вот и все! Удачи на экзамене.


П.С.


Если у вас есть идеи и предложения по развитию и усовершенствованию этого инструмента - буду рад их услышать. Код открыт, добавлять к нему новый функционал может любой желающий.

среда, 16 апреля 2014 г.

Оценивание с Flubaroo - теперь по-русски!

Благодаря усилиям волонтеров-переводчиков сообщества “Учимся с Google” популярный скрипт для оценивания и подведения итогов проверочных работ Flubaroo теперь доступен и на русском языке. В настоящий момент локализованный скрипт доступен в старой версии таблиц, но мы надеемся, что после того, как будет произведено тестирование перевода, он появится и в приложении Flubaroo для новых таблиц Google. Скрипт Flubaroo - бесплатный и свободно распространяемый. Итак, чтобы установить локализованную версию Flubaroo, проделайте следующее:


1. В таблице с результатами оценивания, созданной в старой версии таблиц зайдите в Инструменты -> Коллекция скриптов и найдите Flubaroo.
Установите скрипт (в настоящее время актуальной является версия 3.11) и проведите его авторизацию.




2. Перейдите в Инструменты -> Редактор скриптов -> Flubaroo
В левой панели найдите файл langs.gas.gs и откройте его.




3. Полностью замените содержимое этого файла содержимым файла flubaroo-ru, который находится по этой ссылке и сохраните файл.


4. Вернитесь в таблицу с результатами оценивания. Из меню Flubaroo запустите опцию Выбрать язык и в выпадающем меню выберите Русский.




5. Скрипт локализован! Запустите его с помощью команды Произвести оценивание и пройдите все необходимые шаги настройки - все результаты будут видны в русском интерфейсе.






Редакция блога выражает глубокую благодарность Людмиле Рождественской и Александре Барышевой за участие в локализации Flubaroo на русский язык!