Google Класс: а где же тут завуч?

О системе дистанционного обучения Google Класс уже сказано много всего хорошего. Похоже, Google действительно удалось сделать очень простую и, в то же время располагающую мощнейшими возможностями среду. Огромным плюсом ее является и то, что Google идет навстречу пожеланиям учителей, использующих Класс - новые возможности в нем появляются часто и эти улучшения явно идут на пользу.

А еще - присматриваясь к тому, как устроен Класс, можно позволить себе иногда задавать риторические вопросы. Например, такой: "Хорошо, в Классе есть роль учителя и роль ученика. А где же тут завуч? Где тот человек, который видит все происходящее в этой образовательной системе "с высоты птичьего полета" и понимает, в какой момент, кто и где сейчас проходит обучение?"

Но - как часто бывает с продуктами Google, не успеешь подумать, а решение уже находится. И вот какое. Зайдя в учетную запись Google Apps с аккаунтом суперадминистратора домена, нужно создать пустую таблицу Google и установить в нее дополнение Google Classroom Manager.

Из меню дополнения в таблице запускаем его (List All Courses) и получаем подробнейшую сводку того, какие курсы Класса есть в нашем домене, кто там является учителем, сколько в каждом курсе учащихся, ссылку на каждый курс - одним словом, полную систему мониторинга работы сервиса Google Класс в домене. Пользуемся на здоровье!

Google Apps перекличка 2016

В январе этого года в сообществе Учимся  с Google мы провели “перекличку” администраторов доменов Google Apps для образования, попросив их рассказать о том, как и в каких масштабах используются их домены. Вот что показали данные опроса.

География использования Google Apps достаточно широка.

Почти половина образовательных доменов Google Apps приходятся на Москву и Санкт-Петербург (причем доля Санкт-Петербурга чуть выше). Самое же большое представительство - у Центральной и Южной России. Еще 20% приходятся на Сибирь и Дальний Восток.

Типы учебных заведений

Подавляющее большинство (85%) ответивших на опрос администраторов представляют школы. По 5% приходится на ВУЗЫ, учреждения дошкольного и дополнительного образования.

Количественный состав

Почти две трети участвовавших в опросе учебных заведений имеют в домене от 100 до 500 пользователей. В 20% случаев в домене работает до 1000 пользователей, и еще в 15% случаев - более 1000.

Оценка активности

Половина ответивших администраторов доменов Gapps отметила, что службами пользуется значительная часть коллектива. Еще по 25% приходится на ответы "определенная часть коллектива" и "все учителя и учащиеся".

Используемые сервисы

Стопроцентно используемое приложение Google Apps - диск. Весьма часто используются также почта и сайта, а также, что не может не радовать, встроенная в Google Apps оболочка дистанционного образования Google Класс.

Проблемы и преимущества

Отмечая типичные возникающие при использовании Google Apps в образовании проблемы, администраторы (среди прочего) указывали:

-В основном психологические, боязнь пробовать новое, предрассудки.

-Проблемы в основном методического плана: как встроить инструмент в урок или внеурочную работу, как оценить эффект использования в обучении

-Недостаточно техники, умения, желания переучиваться.

-Неумение применять на практике полученные знания, боязнь чего-то нового, а так же лень.

Весьма обширным получился список преимуществ, которые дает использование Google Apps образовательной организации:

-Работа в едином информационном пространстве, тесная коммуникация

-Возможность построения своей среды, её развитие. усовершенствование силами. Единый стиль работы с информацией у учителей.

- Apps позволяет синхронизировать работу семи структурных подразделений, находящихся в 11 зданиях. - Организуем учебное сотрудничество школьников на уроке и во внеурочной деятельности.

-Совместное редактирование документов, организация дистанционного обучения, проектов.

-Удобный интерфейс, удобство совместной работы, доступность из любого места, где есть интернет, увеличение скорости коммуникации. Удобная интерактивная информационно-образовательная среда, позволяющая сделать независимым от времени и расстояния процесс обучения и воспитания!

-Повышение информационной открытости ОУ. Быстрота и качество взаимодействия сотрудников (в том числе между филиалами ОУ). Качественные инструменты для формирования ИОС ОУ и ЛИКС педагогов. Легкость администрирования и мониторинга активности в ИОС ОУ. Больше возможностей для внутрикорпоративного обучения и повышения квалификации. Варианты инструментов на выбор для обеспечения дистанционного обучения воспитанников и связи с родителями.

Благодарим всех принявших в опросе администраторов Google Apps в образовании!